Abstract List |
||||
| Abstract ID | Status | |||
SNM-
118 (Oral)
|
Pengaruh Model Pembelajaran Auditory, Intellectually, And Repetition Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika SiswaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran auditory, intellectually, and repetition (AIR) terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas VII SMP Negeri 4 Gerung tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu dengan desain penelitian menggunakan dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 4 Gerung sebanyak 5 kelas dengan jumlah siswa 212 siswa. Adapaun teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling dimana kelas F sebagai kelompok eksperimen dan kelas G sebagai kelompok kontrol. Instrumen dalam penelitian ini adalah modul ajar, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, lembar kerja peserta didik (LKPD) kelompok eksperimen, dan tes kemampuan pemahaman konsep matematika yang telah dinyatakan valid oleh validator. Hasil penelitian dengan pengampilan data menggunakan posttest kemampuan pemahaman konsep didapatkan bahwa terdapat perbedaan nilai rata-rata antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, dengan nilai kelompok eksperimen 76,84 dan kelompok kontrol 57,74 dan hasil uji effect size diperoleh 1,10251 berada pada kategori tinggi. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran AIR terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas VII SMP Negeri 4 Gerung. |
|||
SNM-
203 (Participant)
|
|
|||
SNM-
205 (Participant)
|
|
|||
SNM-
283 (Participant)
|
|
|||
SNM-
284 (Participant)
|
|
|||
SNM-
285 (Participant)
|
|
|||
SNM-
287 (Participant)
|
|
|||
SNM-
202 (Participant)
|
|
|||
SNM-
280 (Participant)
|
|
|||
SNM-
281 (Participant)
|
|
|||