SNM- 229 (Participant)
Arya Saputra
(Universitas Mataram )

Participant

SNM- 277 (Participant)
Muhammad Alimuddin
(Unram)

Participant

SNM- 278 (Participant)
Muhammad Danar Senoadjie
(Universitas Mataram)

Participant

SNM- 110 (Oral)
Robi'ah Al Adawiyah
(Universitas Sriwijaya)

Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Operasi Bentuk Aljabar dalam Penggunaan E-LKPD Berbasis Filsafat

Kemampuan pemahaman konsep matematis merupakan salah satu kemampuan awal yang sangat penting dikuasai oleh siswa dan diperlukan karena memenuhi persyaratan pendidikan abad 21. Akan tetapi,  saat ini kemampuan pemahaman konsep siswa masih tergolong rendah. Hal ini perlu diatasi, salah satunya dengan penggunaan E-LKPD (Elektronik Lembar Kerja Peserta Didik) berbasis filsafat. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep siswa pada materi operasi bentuk aljabar setelah menggunakan E-LKPD berbasis filsafat berbantuan Liveworksheet dalam pembelajaran di kelas. E-LKPD  yang digunakan dalam pembelajaran memuat tiga landasan filsafat yaitu ontologi (sejarah aljabar),  epistemologi (prosedur operasi bentuk aljabar), dan aksiologi (implementasi aljabar). Jenis penelitian ini merupakan penelitian  deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 15 Palembang dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas VII.10 yang berjumlah 31 siswa. Data penelitian dikumpulkan melalui tes  tertulis berbentuk uraian dan mewawancarai beberapa siswa yang nilainya telah dikategorikan berdasarkan kemampuan pemahaman konsep siswa yaitu sangat baik, baik, cukup, rendah, serta sangat rendah.

SNM- 279 (Participant)
Moh fahrul Izati
(Universitas mataram )

Participant

SNM- 280 (Participant)
Christian Eirenius Is
(Universitas Mataram)

Participant

SNM- 111 (Oral)
Winda Putri Yulianti
(Universitas Sriwijaya)

Kemampuan Computational Thinking Siswa SMA Kelas X dalam Menyelesaikan Masalah pada Materi Logaritma

Kemampuan computational thinking ialah kemampuan yang penting dimiliki oleh siswa pada abad ke-21. Hal inilah dilakukan penelitian yang tujuannya untuk mendeskripsikan kemampuan computational thinking siswa kelas X dalam menyelesaikan masalah pada materi logaritma serta melihat pembelajaran yang diberikan guru berdasrkan kaitannya dengan indikator kemampuan computational thinking siswa. Penelitian ini menggunakan jenis deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan peneliti ialah terdiri dari 3, yaitu: observasi, wawancara dan tes tertulis. Dari beberapa siswa peneliti memilih 6 siswa sebagai subjek yang dikategorikan menjadi 3 bagian, yaitu 2 siswa dikategorikan kemampuan tinggi, 2 siswa dikategorikan kemampuan sedang dan 2 siswa dikategorikan kemampuan rendah. Berdasarkan hasil penelitian siswa yang memiliki kemampuan tinggi memenuhi 4 indikator computational thinking, siswa yang memiliki kemampuan sedang memenuhi 3 indikator dan siswa yang memiliki kemampuan rendah memenuhi 1 indikator. Pembelajaran yang diberikan guru sudah ada kaitan terhadap indikator computational thinking, dikarenakan guru menggunakan model pembelajaran dengan pemilihan PBL(Problem Based Learning).

SNM- 262 (Participant)
Putu Sri Astiningsih
(Universitas Mataram)

Participant

SNM- ()
Muhamad Fadly Jaber
(SMAN 3 LEMBAR)

SNM- ()
Astriana Astriana
(SMP Negeri 1 Tanjung)