SNM- 288 (Participant)
Fitri Khairul
(Universitas Mataram )

Participant

SNM- 289 (Participant)
Fitri Khairul
(Universitas Mataram )

Participant

SNM- ()
Nurmayanti Nurmayanti
(Universitas Mataram)

SNM- 206 (Participant)
Annisa Syafrina Rizkyka Hamid
(Universitas Mataram)

Participant

SNM- 283 (Participant)
Satira Laila Sabtia
(Universitas Mataram)

Participant

SNM- 201 (Participant)
Anisah Anisah
(Universitas Mataram)

Participant

SNM- 202 (Participant)
Anisah Anisah
(Universitas Mataram)

Participant

SNM- 238 (Oral)
Irinna Aulia Nafrin
(Universitas Sriwijaya)

Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMP pada Materi Relasi dan Fungsi Berbantuan Liveworksheets dalam Pembelajaran Kurikulum Merdeka

Kemampuan pemecahan masalah siswa SMP pada materi relasi dan fungsi masih tergolong rendah ditambah dengan adanya pandemi Covid-19. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi hal tersebut adalah dengan menggunakan lembar kerja peserta didik yang interaktif seperti liveworksheets dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah siswa SMP pada materi relasi dan fungsi berbantuan liveworksheets dalam pembelajaran kurikulum merdeka. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 53 Palembang yang berjumlah 33 orang siswa dimana data dikumpulkan dari tes tertulis dan wawancara. Berdasarkan hasil tes tertulis dan wawancara menunjukkan bahwa penggunaan liveworksheets dapat membantu siswa dalam memahami pembelajaran matematika materi relasi dan fungsi. Kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VIII termasuk kedalam kategori sedang dengan skor rata-rata hasil tes adalah 60,04.

SNM- 234 (Oral)
Annisa Auliya Rahmah
(Universitas Sriwijaya)

Kemampuan Computational Thinking Siswa Program Excellent MIPA dalam Menyelesaikan Soal Operasi Hitung Bentuk Aljabar Kelas VII MTs Al-Ittifaqiah 2 Indralaya

Artikel ini membahas hasil penelitian yang bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan kemampuan computational thinking siswa program excellent MIPA dalam menyelesaikan soal operasi hitung bentuk aljabar kelas VII dan mengetahui proses pembelajaran yang digunakan oleh guru pada materi operasi hitung bentuk aljabar pada siswa kelas VII program excellent MIPA. Kemampuan computational thinking adalah keterampilan yang harus dimiliki setiap orang di abad ke-21 ini dan penting dimasukkan ke dalam kurikulum sekolah termasuk pondok pesantren.  Karena berkaitan dengan penalaran logis, berfikir algoritmik, berpikir khusus, menggunakan waktu secara efisien, dan berpikir inovasi. Penelitian ni menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data berupa observasi, tes tertulis, dan wawancara. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII.3 MTs Al-Ittifaqiah 2 Indralaya yang berjumlah 20 orang. Berdasarkan hasil penelitian kemampuan computational thinking siswa program excellent MIPA dalam menyelesaikan soal operasi hitung bentuk aljabar kelas VII terkategori sedang dengan nilai rata-rata yaitu 61. Terdapat 6 siswa berkemampuan tinggi dengan  persentase 32%, 5 siswa berkemampuan sedang dengan persentase 26%, dan 8 siswa berkemampuan rendah dengan persentase 42%. Lalu untuk hasil observasi pembelajaran yang dilakukan oleh guru adalah menggunakan metode teacher centered learning yang menghubungkan pembelajaran dengan indikator computational thinking namun belum sepenuhnya terpenuhi.

SNM- 168 (Participant)
Arini Fatma Rahmayanti
(Universitas Mataram)

Participant